方依青说的话，正常人是无法理解的。死了，那就是死人，那死人还会说话吗？蔡老师实在搞不清楚今天的一幕是怎么了？难道自己老眼昏花还是这些学生足够的调皮捣蛋？
方依青见蔡老师一脸不信的模样，只能将自己死亡的一幕说了出来。
方依青的死亡和晓晓的死亡出奇的一致，也是晚自习的时候，没有得到停电的通知，然后发现异常，就准备回宿舍，只可惜教学楼的大门紧锁，根本就出不出去，这个时候听到负一楼响起了诡异的脚步声，方依青害怕的跑上了楼，直到那脚步声步步紧逼，跑到三楼的方依青因为过度恐惧而选择了跳楼。
跳下了楼后的方依青，全身剧痛，不能站起，学过基本医疗知识的方依青这个时候很清楚，她骨折了。
骨折不足以致命，致命的是从负一楼传来的脚步声。那脚步声见方依青跳楼。遂也跳下了楼，方依青看得很仔细，跳下来的人全身裸体，身上一股被福尔马林浸泡的味道，这不是尸变还是什么？
只见那尸变的尸体，将手上的方依青一直拖曳，也不知道那尸变的尸体用了穿墙术或者遁土法，就一直把方依青带到了负一楼的停尸间，在那里，方依青在剧痛、低温、恐惧中慢慢的死去。
“你们好大的胆子，竟敢编造这么扯的理由来欺骗老师，你俩到底哪个是方依青？”蔡老师听完了方依青的陈述后，表现出了极大的愤怒。
方依青似乎也有点急了！对着蔡老师说道：“蔡老师，我平日里的表现难道就不能让你信服我所说的是真话吗？蔡老师，你能带上一些老师前往停尸间去看看吗？如果我有半句虚言，那你到时再处理我不迟呀？”
蔡老师看着躺在床上的方依青，说出了这样的话，心中不免犹豫起来，想想平日里的方依青勤奋好学、为人谦虚谨慎，很受老师的喜欢。今天怎么会突然变的如此的离奇诡异呢？先是出现了两个方依青不说，接着就是一套光怪陆离的说词。蔡老师觉得这个事情有必要亲自核实一下，光靠片面的武断是肯定不行的了。
于是蔡老师联系上了负责停尸间的徐老师（徐老师也是人体解剖的任课老师。）让其在教学楼的一楼等候。然后蔡老师带着晓晓和另外三名舍友，再次前往教学楼。
一行五人到了教学楼后，徐老师已经在一楼等候了，这个徐老师晓晓也认识。徐老师问明原由后，一脸的诧异说道：“不可能，负一楼在非上课期间基本上都是锁着的，除了我，没人能进去。怎么可能会发生这个事情？”
蔡老师也是频频点着头说道：“我也觉得匪夷所思，但这事情毕竟事关重大，我们先去看看再说，到时再做定夺！”
徐老师同意了，拿着一大串钥匙，就带着我们五人往负一楼走。
负一楼由于其特殊性，可以说是戒备森严，首先进负一楼的时候，先要碰到一绿色的铁栅栏，铁栅栏处有一硕大的铁将军“把门”，徐老师打开铁将军后，带着我们进入了负一楼，负一楼里漆黑一片，人走下楼梯，那通道里的灯才会一闪一闪的亮起来。应该是声控灯。负一楼通道的右边一侧是实墙，而左边是一扇双开门，在通道的尽头，也有着同样一扇双开门，换而言之，这左侧的地方有着前后两门，长度约有三十米左右。
那双开门同样也是锁着的，徐老师再次用钥匙打开，一推门进去，打开了灯，瞬间一能容纳百人同时上人体解剖课的阶梯教室呈现在我们的面前。
这个阶梯教室和一般的阶梯教室没什么不同，只是在讲台上，多了一张宽大手术台，手术台除面临着阶梯教室座位的一侧是没有镜子的，其余三面，都有延伸出来的镜子，然后在手术台上方的天花板上，还装了一块带着斜度的镜子，这样的设计，是当尸体放在手术台上的时候，能让阶梯教室里的每一个位置都能看到尸体的全部。
这个对于徐老师他们而言，那是最为正常不过了！
这个时候，徐老师走到讲台的尽头，然后用自己的手指按了一个开关，只听到“嘀”地一声，四块黑板缓缓升起，只见黑板后面一偌大的房间展现在了她们的面前。
黑板升起的同时，黑板后面的房间也亮起了日光灯。
只见里面一股福尔马林的味道扑鼻而来，有三具尸体，很泡在了黄黄的药水之中。
当然，还有一个人站在了黑板的背后，脑袋耷拉着，双手很“轻松”地垂着。
眼尖的蔡老师顿时脱口惊叫道：“方依青。”
随后所有的人都叫了起来。
对，那个耷拉着脑袋，双手自然垂下的站着的人就是方依青。
她能站着，竟然没有跌倒，难道是还活着吗？
徐老师和蔡老师连忙跑上前去，扶住了方依青，然后慢慢把她扶倒在地上，徐老师先是一阵检查，然后摇了摇头说道：“没有生命体征了！”
蔡老师见自己的学生果真出事了，情绪激动地叫道：“快报警，快报警。”
......
二十分钟后，警车和救护车都到了，好在学校还在正常上课，校领导明令禁止，所有学生下课后必须在课堂里自习，不得走出教室大门。这样一来，虽然警车救护车的“来头很大”，却也没有“引起”太多人的注意。
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