独立思考对孩子很重要
现在的很多独生子女都有一个明显的缺点，就是缺乏独立思考的精神。学会独立思考是每个孩子所必须具有的能力，因为这不仅仅会让孩子在自我反思和审视中找到解决问题的方法，也是一个孩子走向独立的重要标志，所以父母一定要在平时就好好培养孩子独立思考的习惯。
美国学者黄全愈博士讲过这样一个故事。
美国小学教师达琳在昆明进行教学交流时，因为看到中国孩子们的画技十分高，有一次就出了一个“快乐的节日”的命题，让中国孩子去画。结果，她发现很多孩子都在画同一样的东西——圣诞树。
她觉得十分奇怪，怎么大家都在画圣诞树？开始她想，可能是中国孩子很友好，想到她是美国人，就把“快乐的节日”画成圣诞节。但接着她又发现，怎么大家画的圣诞树都是一模一样的呢？
结果她发现孩子们的视线都朝着一个方向去，她顺着孩子们的视线看去，发现墙上画着一棵圣诞树。
于是，达琳把墙上的圣诞树覆盖起来，要求孩子们自己创作一幅画来表现“快乐的节日”这个主题。
令她更感吃惊的是，当她把那墙上圣诞树覆盖起来以后，那群画技超群的孩子们竟然抓耳挠腮，咬笔头的咬笔头，瞪眼睛的瞪眼睛，你望我，我望你，就是无从下笔。
达琳不得不又把墙上那幅圣诞树揭开……
是的，达琳面对的这群小“绘画天才”，只能够模仿，不知道怎样创造，不会独立思考，“快乐的节日”应该是一幅什么样的画面？应该放上什么景物、什么人？如何安排画面的布局？
例子虽小，可是却非常具有普遍性，指出了国内学生普遍存在的痼疾，那就是不会独立思考！他们面对考试，总是尽可能多地做题，记住各种题型的解法和标准答案，而不是在用自己的脑子分析、思考。
人总是会遇到困难，遇到了困难我们当然要想办法解决。可是要如何解决呢？这就需要我们启动脑筋，思考解决问题的方法。如果我们只是教会孩子面对困难不逃避、不放弃，而不教会孩子如何思考，如何解决困难，这也是不行的。平时家长更应该千方百计为孩子创造独立思考的条件，培养孩子独立思考的能力。因此，父母在平时应当注意以下几点：
1.要保护孩子的好奇心
好奇是孩子的天性，孩子对周围的世界充满了强烈的好奇心和求知欲，在他的眼里，什么都是新奇的。玩具玩到一半，拆开看看；见到不认识的东西，他也会凑上去摸摸；看到蚂蚁搬家，一看就是一个小时；听到闹钟响，他会好奇地拿在手里摇一摇；等等。这些好奇心对孩子来说是一种宝贵的人生资源，孩子只有对一件事充满好奇，他才会主动地思考与这件事有关的东西。
明明是个调皮鬼，任何玩具到他手里，玩不了两天就会被他大卸八块。妈妈很生气：“你怎么一点都不懂得爱惜玩具啊！”
明明不服气：“我只是想看看小汽车是怎么跑的。”
妈妈愤怒道：“既然你这么不爱惜玩具，那以后再也不给你买了。”爸爸把明明拉到身边：“我问你啊，你发现汽车会跑的秘密了吗？”说到这，明明的眼睛亮了起来：“爸爸，有轮子，轮子动，小汽车就跑得非常快！”
“那你知道轮子为什么会动吗？”爸爸启发道。
“不知道，我找了半天也没有找到原因。”明明觉得有点不好意思。“没关系，你把小汽车拿来，我们一起找找。”爸爸安慰明明。
明明捧着一堆“汽车零件”，放到地板上。
爸爸拿起里面一个挺重的铁轮子，告诉明明：“当车轮转动时通过齿轮让惯性轮以更快的速度旋转，较大的惯性轮也意味有较大的惯性，当惯性轮快速转动时就可以反过来带动小车前进了。”
明明有点不相信地问：“真的吗？”
“你可以试试啊！”爸爸答道。
“可是这都坏了怎么办？”明明抱怨道。
“没关系，还可以修的，你试试，一定行。”爸爸边说边把汽车零件放到明明的手里。
明明觉得还挺有意思的，就坐在地板上，维修那辆惨不忍睹的小汽车。遇到不明白的问题，就抬起头来问一下爸爸。当他拿着自己修好的汽车时，心里甭提有多高兴了。
从那之后，明明遇到玩具还是会拆开来看看，但是每次他都尽力将玩具恢复原状，不管花多长时间，明明也能坚持到底。
通过上例，家长们应该明白，每当孩子拆坏一件东西时，不要忙着责怪他，应注意如何引导他一起把拆坏了的东西修好，并讲明原理。这样才能满足孩子的好奇心，才能有意识地启发他积极思考、寻找答案。
2.要鼓励孩子有自己的见解
孩子的脑袋里装满了千奇百怪的想法，我们不要以自己固有的想法干预孩子，要允许孩子标新立异。
一天晚上，妈妈给欢欢讲了这样一个寓言故事：
“宙斯想要为鸟类立一个王，于是指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选它们之中最美丽的为王。得知消息后，众鸟都跑到河边去梳洗打扮。寒鸦知道自己没有一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落的羽毛，小心翼翼地插在自己身上，再用黏胶贴住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见了花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立它为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的鸟了。”
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