黄宗羲站在高台上，下面坐了六十多个士子。有嘴上才才长茸毛的年轻人，也有二三十岁的书生。
黄宗羲这几年著书立说，声名渐显，因为一直没有依附翟哲，他父亲黄尊素是当年东林六君子之一，在江南的名声比方以智要响亮。
“大明一直以为农为天下之本，此言当然不错。但在我看来，农商皆为天下之本。民以食为天，国不可缺粮。唯商可通各处有无，国可因此而富，而强……”他这一年来一直思考大明覆灭的原因，写下的书稿堆积满书屋。如不是方以智力邀，他可宁愿留在老家。
东北角落，一个少年认真的听，认真的记。他平日沉默寡言，在书院中没几个朋友。
苏州书院与大明其他地方的书院的不同在于，这里不仅教习儒学，方以智首次在这里教授泰西之学，所用的教材正是他编著的《物理小识》。不过这几日来，真正愿意随方以智学泰西之学的人极少，更多的人还是听策论之学。
方以智家学渊源，儒学造诣不下于黄宗羲，但他为了推广偏冷的泰西之学，放弃了教习策论和儒学。学生挑老师，老师也在挑学生，凡是对泰西之学没有兴趣的，他从不勉强。
苏州书院首批招收的学子共两百三十人，远超过黄宗羲等人的想象。他，包括冒襄和陈贞慧，其实都不希望一次招收这么多学生。
大明吏部尚书陈子龙在苏州书院挂牌时亲自来道贺，同时命弟子杨金鑫前来叫教习徐光启当年所著的《农政全书》。
这正是方以智希望见到的，自从放弃江南总督后，他越来越偏离策论和朝廷，把心思全放在经世致用之学上。
高台上，黄宗羲说的很开心，每一个学有所成的人都希望自己的思想能被更多的人分享，他堆满书屋的书稿也希望能得到更多士子的认同，否则如锦衣夜行，还有什么乐趣。
苏州书院以方以智为首，其他讲授者皆是客卿。但各家传授课业的内容在晋王府都有备份。
苏州书院是翟哲借助方以智的手创立，旁人可能不知道晋王的心思，但方以智猜到晋王隐藏在其后的目的。在书院成立的头一天，他便说明，书院弟子禁止结社。当然，离开书院后，就不在他的管辖范围之内。
苏州书院既立，东林书院变为历史。
方以智曾经说过，西学与大明之学，各有所长，儒者以一物不知为耻！
只有方他这样心胸的士子才能配上晋王，也只有晋王才能配上方以智这样的士子。
苏州书院才开始起步，杭州的讲武堂已经快到收获的季节。
五月，雨季过去。
江南的春节农耕已经结束，各地府兵集中训练。
通常雨季过去，就是大明的军队将要出动的时候。因为明军多火器，在阴雨连绵的天气出击风险太高。无论是湖广还是泰兴，明军在春季一直收缩防线。
讲武堂首批结束培训的一百名武官在南京城接受大将军的检阅。
一年半的培训让这些人至少能看懂公文，同时能写好一份通顺的报告。没有慧根的人在一年半时间内根本无法达到这种要求，这些人多半原来就有一定的文字底子。
讲武堂今年扩编，已有三百人。各地年龄不超过三十五岁，有童生功名的士子均可以通过考核进入讲武堂学习。其中有一百人的名额来自军中各位总兵推荐，但不得推荐千总职位以上士卒，而且加入讲武堂后，便脱离原来军籍，下一步去向由大将军府决定。
南京校场，一百名武官站成十列，组成一个整齐的方阵。
威武的盔甲，挺拔的身躯，还有一张张略带稚气的面孔。翟哲绕方阵走一圈，走后站在方阵的正对面。他今日前所未有的重视，特意穿上了盔甲！
“你们都是我大明的锐士！”
大将军雄壮的声音在响亮在广阔的校场。
“大明今日虽弱，但必将因为你们走向新的荣耀！”翟哲张开双臂，“我们是武人，开疆拓土是我们最大的荣耀！”
这是大将军在讲武堂题词牌匾上的四个字。
站在最前的四个人是这批武官中最突出者。
浙东张秋，杭州江柔，松江程子明，徽州李大庆。
张秋举起右手，一百人异口同声，喊叫道：“大将军威武！”
“去吧，视同僚的生命如你们自己的生命，把清虏当做不共戴天的仇敌！无论到哪里，不要坠了你们大明精锐的名头！”
翟哲的两只手掌指向天空，头顶上两只海东青在盘旋。
“大将军威武！”呼喝声令人热血喷张。
这些人从进入讲武堂开始，除了日常的功课和训练，他们了解最多的正是大将军的经历。从在胡虏环绕的形势下挽救出塞汉人的性命，到反剃发令时的冲冠一怒，收复江南。经过刻意渲染的那些事迹令翟哲的形象在他们心中如高山般挺拔。
“多好的时候！”翟哲心中感慨。他们很快将走向战场，鲜血会让他们变得成熟，或者是更锐利。
五月中旬。
江南连续向江北岸的扬州府添兵，元启洲奉命率一万兵马过江，加入阎应元的阵营。至此明军在泰兴县驻军已经有三万人。
讲武堂出来的这一百人被编入各营，全部被派往江北，他们中最高的职位也只是千总。年轻人需要用鲜血来积攒军功，但有了讲武堂的经历，他们被提拔的速度一定很快。
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